O Gabinete de Curiosidades da Universidade de Coimbra: uma proposta museológica e científica / The Cabinet of Curiosities at the University of Coimbra: a museological and scientific initiative

Resumo Os gabinetes de curiosidades constituem a origem do museu moderno. Na utopia da Wunderkammer existe a aspiração à convivência entre arte e ciência. Como docente do novo Curso de Philosofia Natural da Universidade de Coimbra (1772), Portugal contratou o naturalista italiano Domingos Vandelli, que transportou consigo uma coleção, com objetos do seu gabinete em Pádua, à qual anexou uma outra coleção, recolhida em Portugal (1764-1768), repositório ainda não tributário do paradigma naturalista de Lineu. É com fundamento na descrição dessas duas coleções que defendemos a relevante proposta - para a ciência e para a museologia - do Gabinete de Curiosidades do Museu da Ciência da Universidade de Coimbra, inaugurado em maio de 2022.

Abstract Cabinets of curiosities are the origin of modern museums. The utopia these Wunderkammer contain also includes aspirations for art and science to coexist. The Italian naturalist Domingos Vandelli was contracted as an instructor for the new course in natural philosophy at the University of Coimbra (1772), and brought objects from his own cabinet in Padua; he combined these with another collection mounted in Portugal (1764-1768), which did not yet conform to Linneus's naturalistic paradigm. Based on descriptions of these two collections, we defend the important initiative underway at the Cabinet of Curiosities at the University of Coimbra's Museum of Science, which was inaugurated in May 2022.

Antigüedades prehispánicas peruanas en la creación de una "prehistoria" chilena: el caso de la colección Sáenz / Peruvian pre-Hispanic antiquities in the creation of a Chilean "prehistory: " the case of the Sáenz collection

Resumen En 1895, Nicolás Sáenz propuso al gobierno chileno la venta de una colección de objetos "incaicos" traídos desde Lima; adquisición aprobada en 1897. Pese a las dificultades ocasionadas por la Guerra del Pacífico, el Museo Nacional (Chile) continuó adquiriendo antigüedades peruanas, siguiendo una tradición de estudios comparados de cultura material. Dentro del marco del evolucionismo social, estas antigüedades servían como medida de civilización, con la cual contrastar la cultura material de los pueblos prehispánicos de Chile. Este artículo analiza la adquisición de la colección Sáenz, como un punto cúlmine de un proceso de tránsito hacia a una arqueología enfocada en las nuevas adquisiciones territoriales post guerra del Pacífico.

Abstract In 1895, Nicolás Sáenz proposed to the Chilean government to purchase a collection of "Inca" objects brought from Lima. This acquisition was approved in 1897. Despite the difficulties caused by the War of the Pacific, the Museo Nacional de Historia Natural (Chile) continued to acquire Peruvian antiquities, following a tradition of comparative studies of material culture. Within the framework of social evolutionism, these antiquities were a measure of civilization, a reference from which to evaluate the material culture of the pre-Hispanic peoples of Chile. This article analyzes the acquisition of the Sáenz collection as the culmination of a process of transition towards an archeology that focused on the new post-war territorial acquisitions in the Pacific.

Museus para quem? Interações entre perfil de público, lazer e turismo / Museums for whom? Interactions between public profile, leisure and tourism

O artigo reflete sobre turismo, museus e lazer a partir do estudo de público. Consiste em pesquisa quantitativa realizada em dois museus de ciências em Belo Horizonte, Minas Gerais. A amostra foi 342 formulários, distribuídos entre as instituições pesquisadas, sendo 171 em cada. Para a obtenção dos dados foram utilizados dois instrumentos: formulário para a abordagem quantitativa e a observação de campo, para dados qualitativos. Para o tratamento dos dados, foi utilizado o programa R, versão 3.6.1, com análise de regressão e correlação. Os resultados apontam que o perfil do público se assemelha a outros no contexto nacional e internacional e confirmam o status de elite dos espaços. No caso específico do Brasil, o fator cultural pode ser destacado como uma característica definidora do distanciamento da população. Uma surpresa identificada na pesquisa foi o baixo índice de visitantes que podem ser definidos como turistas.

This article reflects on the triad tourism, museums, and leisure from the public study. It consists of quantitative research conducted in two science museums in Brazil. The sample was 342 forms distributed equally between the surveyed institutions, 171 each. Two instruments were used to obtain data: the form for the quantitative approach and field observation, which enabled the observation of qualitative data. For the statistical treatment of the database, the R program, version 3.6.1 was used, through regression and correlation analysis. The results point out that the profile of the public is similar to others both in the national and international context and confirm the elite status of these spaces. In the specific case of Brazil, the cultural factor can be highlighted as a defining feature of distancing the population. A surprise identified in the survey was the low rate found for visitors who can be defined as tourists.

Visita a exposições artísticas: considerações acerca da recepção estética / Visiting art exhibitions: considerations about the aesthetic reception

O artigo apresenta alguns resultados da pesquisa intitulada "Narrativas de vida de usuários do Núcleo de Apoio Psicossocial: a recepção estética e a experiência de visitar exposições artísticas", que explora a recepção estética e a experiência de visitar exposições de arte com usuárias de um Núcleo de Apoio Psicossocial de Santos. É uma pesquisa-intervenção que utilizou diários de campo elaborados pela pesquisadora que acompanhou uma das participantes a duas exposições artísticas. Para a análise foram construídos os seguintes analisadores: A quem serve a arte do museu? e Recepção estética: uma experiência singular. Embora as exposições visem afetar o público, a recepção estética se produz de modo singular para cada sujeito de acordo com suas histórias de vida, experiências, conhecimento, entre outros. Este artigo explicita alguns dos efeitos dessa recepção estética em uma das usuárias participantes impulsionada pelo contato com as artes, que se fez por aproximações com o seu cotidiano de vida e suas experiências, produzindo sensações e encontros.(AU)

This article presents results of the research titled "Life Narratives of Users of the Psychosocial Support Center: The aesthetic reception and the experience of visiting artistic exhibitions" that explores the aesthetic reception and the experience of visiting two art exhibitions of an user of a Center of Psychosocial Support of Santos. An intervention research that used field diaries prepared by the researcher who accompanied one of the user participants to two artistic exhibitions. For analysis, the following analyzers were built: Who does the art of the museum serve? and Aesthetic Reception: a unique experience. Although the exhibitions aim to cause an impression on the audience, the aesthetic reception is produced in a unique way for each subject according to their life stories, experiences, knowledge, among others. This article explains some of the effects of this aesthetic reception, by one of the users participating in the research driven by the contact with arts, which was made by approximations with her daily life and her experiences producing sensations and encounters.(AU)

El artículo presenta algunos resultados de la investigación titulada "Narrativas de vida de usuarias del Centro de Apoyo Psicosocial: La recepción estética y la experiencia de visitar exposiciones artísticas" que explora la recepción estética y la experiencia de visitar exposiciones de arte con dos usuarias de un Centro de Apoyo Psicosocial de Santos en São Paulo - Brasil. El presente artículo trata de una investigación de intervención que utilizó diarios de campo elaborados por la investigadora que acompañó a una de las usuarias participantes a dos exposiciones artísticas. Para el análisis, fueron establecidos los siguientes analizadores: ¿A quién sirve el arte del museo? y Recepción Estética: una experiencia única. Aunque las exposiciones pretenden afectar al público, la recepción estética se produce de manera única para cada sujeto según sus historias de vida, experiencias, conocimientos, entre otros. Este artículo explica algunos de los efectos de esta recepción estética, por parte de una de las usuarias participantes de la investigación a partir del contacto con las artes, que se realizó a través de aproximaciones con su cotidianidad y sus vivencias, produciendo sensaciones y encuentros.(AU)

Lazer e museus: uma reflexão sobre seus significados e interações / Leisure and museums: a reflection on their meanings and interactions

O presente artigo traz uma reflexão teórica acerca dos significados e das interações entre o Lazer e os Museus. Os procedimentos metodológicos consistiram em revisão bibliográfica e análise documental. O percurso metodológico adotado permitiu uma ampla investigação sobre o universo museal e o lazer ao longo de diversos períodos históricos até o paradigma atual, com destaque ao que se convencionou chamar de Nova Museologia. Neste novo paradigma, pautado pela indústria cultural, consideramos que as novas formas de interação dos Museus com o seu público são sempre mediadas na perspectiva do lazer cultural e pelo alcance da importante função social dos museus.

This article brings a theoretical reflection on the meanings and interactions between Leisure and Museums. The methodological procedures consisted of bibliographic review and document analysis. The methodological path adopted allowed a wide investigation of the museum universe and leisure over several historical periods up to the current paradigm, with emphasis on what was conventionally called New Museology. In this new paradigm, guided by the cultural industry, we consider that the new forms of interaction between Museums and their public, is always mediated from the perspective of cultural leisure and the reach of the important social function of museums.

Educação étnico-racial de crianças pequenas no "percurso território negro" de museus em Belo Horizonte / Education of young children in the "black territory route" of Belo Horizonte´s Museums

Este artigo problematiza o fenômeno lazer na contemporaneidade e a urgência de adotarmos outros paradigmas para a análise de suas manifestações. Ele apresenta uma pesquisa realizada com crianças da Educação Infantil em museus no sentido de educar para outras sensibilidades. O estudo objetivou analisar as narrativas de crianças de 5 anos sobre a situação do povo negro no Brasil em nossa sociedade, possibilitada por visitas em dois museus de Belo Horizonte. Desse modo, a articulação dos conceitos de lazer, infância, currículo, educação e linguagem museal, permitiu análises que caminharam na direção de uma educação étnico-racial dessas crianças. A pesquisa qualitativa adotou o estudo de caso e as estratégias de análise documental, entrevistas, observação participante. Percebeu-se uma leitura positivada sobre o povo negro pelas crianças e a constituição de outros imaginários oportunizada por práticas lúdicas fora do contexto escolar.

This paper discusses the phenomenon of leisure in contemporary times and the urgency of adopting other paradigms to analyze its manifestations. It presents a research carried out with children from kindergarten in museums in order to educate for other sensibilities. The study aimed to analyze the narratives made by 5-year-old children about the situation of the black people in our society, powered by visits to two museums in the city of Belo Horizonte. Thereby, the articulation of the concepts of childhood, curriculum, education and museum language allowed analyses that moved towards an ethno-racial education for these children. The qualitative research adopted the case study and document analysis strategies, interviews, participant observation. Thus, we see a positive reading about black people by the children and the constitution of other imaginaries made possible by playful practices outside the school context.

Erasing the extinct: the hunt for Caribbean monk seals and museum collection practices / O desaparecimento do que está extinto: a caça às focas-monge-do-caribe e as práticas de acervos museológicos

Abstract The Caribbean monk seal (Monachus tropicalis), the only seal species native to Central America, was declared extinct in 2008, with the last confirmed sighting in 1952. This species historically had a broad range throughout the gulf of Mexico. This article discusses the history of Western science on the monk seal, from its first recorded sighting by a Western colonizer in 1492 to scientific collection in the 1800s and 1900s, as a history of the erasure of this species. Museum practices of collecting and displaying Caribbean monk seals have directly contributed to this erasure, and ways of writing a new history by giving the Caribbean monk seal the capacity to refuse erasure are suggested.

Resumo A foca-monge-do-caribe (Monachus tropicalis), a única espécie de focas nativa da América Central, foi declarada extinta em 2008, tendo o último registro de avistamento confirmado em 1952. Historicamente, essa espécie ocupou vastas áreas do golfo do México. Este artigo discute a história da ciência ocidental sobre a foca-monge, desde o primeiro registro de seu avistamento por um colonizador ocidental, em 1492, até a coleção científica nos anos 1800 e 1900, como uma história de desaparecimento da espécie. As práticas museológicas de coleta e exposição de focas-monge-do-caribe contribuíram diretamente para tal desaparecimento, e aqui são sugeridas maneiras de escrever uma nova história concedendo à foca-monge-do-caribe a possibilidade de recusa ao desaparecimento.

Educar médicos, cuidar de memórias: sentidos da constituição de um museu histórico de medicina / Educating doctors, caring for memories: meanings of the constitution of a historical medical museum / Educar médicos, cuidar de memorias: significados de la constitución de un museo de historia médica

Problematizando o lugar das humanidades e da memória na educação médica, investigamos sentidos da constituição do Centro de Memória e Museu Histórico - CMMH da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/USP. Na perspectiva da psicologia da cultura fenomenológica, selecionamos como depoente Anette Hoffmann, figura central do CMMH. Realizamos entrevista semiestruturada, analisada fenomenologicamente. Cuidando da preservação do acervo da faculdade, Anette pretende viabilizar pesquisas históricas e promover formação cultural dos estudantes, particularmente de medicina. Seu trabalho promove as humanidades para desenvolver espírito crítico aguçado e problematizar a ultra especialização e a visão empresarial que se expandem na universidade. Concluímos que a experiência analisada indica como a preservação da memória contribui para a educação médica ao traduzir visão ampla de ciência e universidade.

Thematizing the place of humanities and memory in medical education, we investigate meanings of the constitution of the Centro de Memória e Museu Histórico - CMMH of the Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/USP. From the perspective of the phenomenological culture psychology, we selected as deponent Anette Hoffmann, central figure of the CMMH. We conducted a semi-structured interview, analyzed phenomenologically. Taking care of the preservation of the collection of the faculty, Anette intends to make possible historical researches and to foment the cultural formation of the students, particularly of medicine. Her work promotes the humanities to develop critical spirit and problematize the ultra-specialization and business vision that expand into the university. We conclude that the analyzed experience indicates how the preservation of memory contributes to medical education by translating broad view of science and university.

Problematizando el lugar de las humanidades y de la memoria en la educación médica, investigamos sentidos de la constitución del Centro de Memória e Museu Histórico - CMMH de la Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/USP. En la perspectiva de la psicología de la cultura fenomenológica, seleccionamos como deponente Anette Hoffmann, figura central del CMMH. Realizamos entrevista semiestructurada, analizada fenomenológicamente. Cuidando la preservación del acervo de la universidad, Anette pretende viabilizar investigaciones históricas y fomentar la formación cultural de los estudiantes, particularmente de medicina. Su trabajo promueve las humanidades para desarrollar espíritu crítico agudo y problematizar la ultra especialización y la visión empresarial que se expanden en la universidad. Concluimos que la experiencia analizada indica cómo la preservación de la memoria contribuye a la educación médica al traducir una visión amplia de ciencia y universidad.

Núcleo de História da Enfermagem no Ceará: luta pela guarda, recuperação, preservação e socialização da profissão / Center for the History of Nursing in Ceará: fight for the safekeeping, recovery, preservation and of the profession's socialization / Centro de Historia de la Enfermería en Ceará: lucha por el resguardo, recuperación, preservación y socialización de la profesión

Objetivo: socializar, por meio de uma visita guiada, o primeiro Museu Cearense que trata da história e memória da Enfermagem, oriundo das conquistas do Núcleo de Documentação, Informação, História e Memória da Enfermagem no Ceará na luta pela guarda, recuperação e preservação desta história no estado. Método: Trata-se de relato de experiência acerca de trabalho realizado para guardar e preservar a história da Enfermagem cearense, que culminou na criação de Museu, per-tencente ao Núcleo de Documentação, Informação, História e Memória da Enfermagem no Ceará, instalado na Universidade Estadual do Ceará. Resultados: São apresentadas duas salas. A sala um é constituída por bandeiras da primeira escola de Enfermagem do estado, quadros, mobiliários e expositores, contendo diversos objetos: livro de registro de acontecimentos, fotos, broches, anéis, entre outros, e na sala dois há documentação, arquivo e acervo de biblioteca. Os materiais/objetos expostos nos museus, cuja busca se deu a partir do envolvimento de pesquisadores, mostram-se indispensáveis para o resgate e a preservação da História da Enfermagem no Ceará. Conclusão: A criação de Museus, além de agregar conhecimento, reúne valor à formação e reconhecimento do profissional de Enfermagem.

Objective: to socialize, through a guided visit, the first Museum of Ceará that deals with the his-tory and memory of Nursing, originating from the conquests of the Nucleus of Documentation, Information, History and Memory of Nursing in Ceará in the struggle for the safekeeping, recovery and preservation of this history in the state. Method: This is an experience report about the work done to save and preserve the history of nursing in Ceará, which culminated in the creation of the Museum, belonging to the Nucleus of Documentation, Information, History and Memory of Nurs-ing in Ceará, installed in the State University of Ceará. Results: Two rooms are presented. Room one consists of flags from the first nursing school in the state, pictures, furniture and displays, containing several objects: registration book of events, photos, brooches, rings, among others, and in room two there is documentation, archive and library collection. The materials/objects exhib-ited in the museums, whose search was based on the involvement of researchers, show themselves indispensable for the rescue and preservation of the History of Nursing in Ceará. Conclusion: The creation of museums, besides aggregating knowledge, adds value to the formation and recognition of the nursing professional.

Objetivo: socializar, a través de una visita guiada, el primer Museo de Ceará que trata de la historia y memoria de la Enfermería, originado por las conquistas del Núcleo de Documentación, Información, Historia y Memoria de la Enfermería en Ceará en la lucha por el resguardo, recuperación y preserva-ción de esta historia en el estado. Método: Este es un informe de experiencia sobre el trabajo realizado para salvar y preservar la historia de la enfermería en Ceará, que culminó con la creación del Museo, perteneciente al Núcleo de Documentación, Información, Historia y Memoria de la Enfermería en Ceará, instalado en la Universidad Estatal de Ceará. Resultados: Se presentan dos salas. La sala uno consta de banderas de la primera escuela de enfermería del estado, cuadros, muebles y expositores, conteniendo varios objetos: libro de registro de eventos, fotos, broches, anillos, entre otros, y en la sala dos hay documentación, archivo y fondo de biblioteca. Los materiales/objetos expuestos en los museos, cuya búsqueda se basó en la participación de los investigadores, se muestran indispensables para el rescate y preservación de la Historia de la Enfermería en Ceará. Conclusión: La creación de museos, además de agregar conocimiento, agrega valor a la formación y reconocimiento del profe-sional de enfermería.

Two newly recorded species of plants in Jiangxi province / 中国中药杂志

Based on the investigation of wild medicinal plant resources in Dexing city, Jiangxi province, and the collected plant specimens, which were identified by taxonomy, two new record species of geographical distribution were found, which are Meehania zheminensis A. Takano, Pan Li & G.-H. Xia and Corydalis huangshanensis L.Q.Huang & H.S.Peng. The voucher specimens are kept in Dexing museum of traditional Chinese medicine. In this paper, the new distribution species were reported, which provides valuable information for further enriching and supplementing the species diversity of medicinal plant resources in Jiangxi province.

O Centro de Memória e Museu Histórico da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto: contribuições para a história e a educação médica / The Center for Memory and Historical Museum at the Ribeirão Preto Medical School: contributions to history and medical education

Resumo Problematizando o lugar da história e da memória na educação médica, apresentamos a trajetória de constituição e o acervo do Centro de Memória e Museu Histórico da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Reunindo objetos tridimensionais, fotografias, fitas cassete e coleções resultantes de doações, o centro pretende viabilizar pesquisas históricas e promover formação cultural dos estudantes, particularmente de medicina. A iniciativa afirma o potencial das humanidades para desenvolver espírito crítico e preserva rico acervo que testemunha criatividade dos pioneiros da pesquisa básica em medicina no Brasil. Concluímos que a experiência em curso na instituição carrega o potencial de contribuir para a história e a educação médica ao vincular-se à visão ampla de ciência e universidade.

Abstract This investigation of the role played by history and memory in medical education involves the establishment of the Center for Memory and Historical Museum at the Ribeirão Preto Medical School. By bringing together three-dimensional objects, photographs, cassette tapes, and collections of donated objects, the Center facilitates historical research and promotes the cultural formation of students, particularly in the area of medicine. This initiative affirms the function of the humanities in developing a critical spirit, and preserves a rich collection that bears witness to the creativity of Brazil's pioneers in medical research. We conclude that this institution has the potential to contribute to history and medical education through its connection to a broad vision of science and university.

Public health heritage and policy: HIV and AIDS in museums and archives / Herança e política de saúde pública: HIV e aids em museus e arquivos

Abstract In the last five years there has been a resurgence of scholarly research and museum exhibitions on the history of HIV and AIDS. This work has called into question some of the conventions of archiving and interpreting the history of the pandemic. It is increasingly clear that a narrow range of materials have been saved. As historians and curators turn to these holdings for analysis and exhibition, they find they inadequately represent the impact of AIDS across diverse groups as well as the range of local, national, international responses. This essay considers some of the factors that shape collection of the material culture, particularly the heritage of public health, and the consequences for our understanding of lessons from the past.

Resumo Nos últimos cinco anos, retomaram-se as pesquisas acadêmicas e exposições museológicas sobre a história do HIV e da aids. Este trabalho questiona algumas das convenções de arquivamento e interpretação da história da pandemia. Fica cada vez mais claro que foi preservada uma pequena amostra de materiais. À medida que historiadores e curadores recorrem a esse patrimônio para análise e exposição, descobrem que representam de maneira inadequada o impacto da aids em diversos grupos, bem como o escopo das respostas locais, nacionais e internacionais. Este artigo considera alguns dos fatores que influenciam a coleção de cultura material, em particular o legado da saúde pública e as consequências de nossa compreensão das lições do passado.

The post-pandemic museum in the Philippine context

@#In response to the global crisis brought about by the coronavirus pandemic, the Philippine government declared a countrywide State of Calamity, apart from imposing quarantines of different stringency across regions. As workplaces have been mandated to implement alternative arrangements, these major changes in turn have caused disruptions in, and called for adjustments to, business operations, with museums being among the affected. As museums are venues that store physical collections that call for physical presence and even the tactile involvement of audiences and visitors, their operations will have to be inevitably transformed post-pandemic, as are their visitors, whose mental health are likely to have been affected by the pandemic and resulting quarantine. Using the lens of crisis management, this paper analyzed the museums’ response to the changes brought about by the spread of disease and the resulting imposition of quarantine. Through a review of the responses of several Manila-based museums to the crisis, the paper assessed the readiness of the museums in creating appropriate and effective measures to manage decreased foot traffic and economic impact, among others. The paper asserts that various tactics were used as reactions, instead of proactive steps, to mitigate the effects of the pandemic to museums. The analyses are juxtaposed with degrowth initiatives, which may potentially address the economic issues arising from the pandemic. These initiatives may be of help in resolving the issue of collections management and curatorship, with a focus on the quality, rather than the quantity, of the museum’s collection and profits. Through postmodern and new museology theory, shifts from physical to virtual and other alternative modes of art experience are discussed as possible and effective solutions to this crisis. Overall, the paper aims to propose a revised model of operation that may be useful to museology in particular, and mental and planetary health in general.

The post-pandemic museum in the Philippine context

@#In response to the global crisis brought about by the coronavirus pandemic, the Philippine government declared a countrywide State of Calamity, apart from imposing quarantines of different stringency across regions. As workplaces have been mandated to implement alternative arrangements, these major changes in turn have caused disruptions in, and called for adjustments to, business operations, with museums being among the affected. As museums are venues that store physical collections that call for physical presence and even the tactile involvement of audiences and visitors, their operations will have to be inevitably transformed postpandemic, as are their visitors, whose mental health is likely to have been affected by the pandemic and resulting quarantine. Using the lens of crisis management, this paper analyzed the museum sector's response to the changes brought about by the spread of disease and the resulting imposition of quarantine. Through a review of the responses of several Manila-based museums to the crisis, the paper assessed the readiness of the museums in creating appropriate and effective measures to manage decreased foot traffic and economic impact, among others. The paper asserts that various tactics were used as reactions, instead of proactive steps, to mitigate the effects of the pandemic to museums. The analyses are juxtaposed with degrowth initiatives, which may potentially address the economic issues arising from the pandemic. These initiatives may be of help in resolving the issue of collections management and curatorship, with a focus on the quality, rather than the quantity, of the museum's collection and profits. Through postmodern and new museology theory, shifts from physical to virtual and other alternative modes of art experience are discussed as possible and effective solutions to this crisis. Overall, the paper aims to propose a revised model of operation that may be useful to museology in particular, and mental and planetary health in general.

Centros de memória da educação física e esporte das universidades federais brasileiras: preservar memórias para reconstruir histórias / Memory centers for physical education and sports in brazilian universities: preserving memories to rebuild stories / Centros de memoria de educación física y deporte de las universidades federales brasileñas: preservar memorias para reconstruir historias

Fundamentado no aporte teórico-metodológico da História Oral, este texto analisa os dez Centros de Memória da Educação Física e Esporte existentes nas universidades federais brasileiras, considerando seus objetivos, funções e estratégias de ação. Para tanto, foram realizadas 36 entrevistas com pessoas que criaram e participaram dessas iniciativas, as quais foram cotejadas com outras fontes documentais. Ao analisarmos essas diferentes fontes, identificamos o quanto esses lugares são representados como espaços que guardam, recuperam, preservam, produzem e divulgam memórias. Por estarem vinculados a instituições universitárias outras funções são mencionadas, notadamente, no que se refere à produção de conhecimento e à formação de pessoas

Based on the theoretical-methodological contribution of Oral History, this text analyzes the ten Memory Centers for Physical Education and Sports operating in Brazilian federal universities, considering their goals, functions and action strategies. Thirtysix interviews were conducted with the people who created and participated in those initiatives, which were compared with other documentary sources. In analyzing these different sources, the article discusses how these places are represented as spaces that keep, recover, preserve, produce and disseminate memories. Because they are linked to university institutions, other functions are mentioned, especially regarding knowledge production and training

Fundamentado en el aporte teórico-metodológico de la Historia Oral, este texto analiza los diez Centros de Memoria de Educación Física y Deporte existentes en las universidades federales brasileñas, considerando sus objetivos, funciones y estrategias de acción. Para ello, fueron realizadas 36 entrevistas con personas que crearon y participaron en esas iniciativas, las cuales fueron verificadas con otras fuentes documentales. Al analizar las diferentes fuentes identificamos que esos lugares son representados como espacios que guardan, recuperan, preservan, producen y divulgan memorias. Por estar vinculados a instituciones universitarias, otras funciones son mencionadas, sobre todo en lo que se refiere a la producción de conocimiento y a la formación de personas

Jogo como patrimônio cultural: museus de brinquedos no Brasil / Games as cultural heritage: toys museums in Brazil / Juego como patrimonio cultural: museos de juguetes en Brasil

Esta pesquisa tem como objetivo situar os museus de brinquedos no Brasil e, especificamente, compreender a história da constituição, acervo e relação educativa do Museu do Brinquedo Popular, localizado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Cidade Alta, Natal/RN. Por meio de análise documental, de entrevistas e observações, identificamos ser um museu de brinquedos constituído por artefatos elaborados pelos próprios jogadores. Destaca-se a importância da pesquisa na Educação Física, identificando, registrando e reunindo no espaço museal parte do patrimônio lúdico desenvolvido pelas comunidades. Muito do processo e significados destes brinquedos esmaece quando são transportados para o museu, mas, ali, ganham a possibilidade educativa de congregar a diversidade que estava dispersa, construir novas relações sociais, evocar a memória, provocar o desejo de brincar e reconhecer o jogo como patrimônio cultural material e imaterial

This study looks into toys museums in Brazil to understand the history of establishment, the collections and the educational relationship of the Museu do Brinquedo Popular, located at the Instituto Federal do Rio Grande do Norte, in Cidade Alta, Natal, RN. Using documentary analysis, interviews and observations, the study found that it is a toy museum of artifacts made by the very people who played with them. Its constitution highlights the importance of research in Physical Education, identifying, recording and gathering part of the playful heritage developed by the communities in the space of the museum. Much of the process and meanings of these toys fade when they are transferred to the museum but they gain the educational possibility of gathering the diversity that was dispersed, building new social relations, evoking memory, provoking the desire to play, and recognizing game as material and immaterial heritage

Esta investigación tiene el objetivo de situar los museos de juguetes en Brasil y, específicamente, comprender la historia de la constitución, el acervo y la relación educativa del Museo del Juguete Popular, que se encuentra en el Instituto Federal de Rio Grande do Norte/Cidade Alta/Natal-RN. Realizada a través de análisis documental, de entrevistas y observaciones, identificamos ser un museo de juguetes constituido por artefactos elaborados por los propios jugadores. Se destaca la importancia de la investigación en la Educación Física, identificando, registrando y reuniendo en el espacio del museo parte del patrimonio lúdico desarrollado por las comunidades. Mucho del proceso y significados de estos juguetes se desvanecen al ser transportados para el museo, pero, allí, ganan la posibilidad educativa de congregar la diversidad que estaba dispersa, de construir nuevas relaciones sociales, evocar la memoria, provocar el deseo de jugar y reconocer el juego como patrimonio cultural material e inmaterial

Proposições não técnicas para uma acessibilidade estética em museus: Uma prática de acolhimento e cuidado / Non-technical propositions for an aesthetic accessibility in museums: A welfare and care practice / Proposiciones no tecnicas para una accesibilidad estética en museos: Una práctica de acogida y cuidado

Esse artigo tem como objetivo apresentar a mediação como uma via de acesso para a promoção de acessbilidade estética em espaços culturais e museus. Fudamentado na perspectiva feminista da deficiência, o artigo defende que os corpos deficientes interpelam os dispositivos de acessibilidade que são feitos para as pessoas com deficiência, através das prescrições dos manuais técnicos de acessibilidade. Lançando mão de um investimento metodológico que consiste em fazer a acessibilidade COM as pessoas com deficiência, o artigo indica que a acessibilidade é também uma prática de cuidado e acolhimento cuja finalidade é, em última instância, promover uma acessibilildade estética da obra de arte, pela via da experimentação e do encontro.(AU)

This article aims to present mediation as a way of an aesthetic accessibility in cultural spaces and museums. Based on feminist perspective of disability, the article argues that disabled bodies interpellate the accessibility devices that are made for people with disabilities, through the prescriptions of accessibility technical manuals. Making use of a methodological investment that consists of making accessibility WITH people with disabilities, the article indicates that accessibility is also a care and welcoming practice whose purpose is, ultimately, to promote an aesthetic accessibility of the work of art, by means of experience and encounter.(AU)

Este artículo tiene como objetivo presentar la mediación como una vía de acceso para la promoción de accesibilidad estética en espacios culturales y museos. Basado en la perspectiva feminista de la discapacidad, el artículo defiende que los cuerpos discapacitados interpelan los dispositivos de accesibilidad que se hacen para las personas con discapacidad, a través de las prescripciones de los manuales técnicos de accesibilidad. El artículo indica que la accesibilidad es también una práctica de cuidado y acogida cuya finalidad es, en última instancia, promover una accesibilidad estética de la obra de arte, por la utilización de una inversión metodológica que consiste en hacer la accesibilidad CON las personas con discapacidad, a través de la experimentación y del encuentro.(AU)

Accesibilidad cultural y envejecimiento. análisis de las vivencias de un grupo de ancianos en vulnerabilidad social en un museo universitario / Cultural accessibility and aging. analysis of the experiences of a group of elderly people in social vulnerability in a university museum

El envejecimiento de la población es un fenómeno global. En Brasil la población anciana que era de cerca de 14 millones en el año 2000 pasó a aproximadamente 24 millones en 2014. Este cambio brusco en la pirámide poblacional brasileña trae desafíos en las esferas social, cultural, de ocio y de salud. Este trabajo, construido en consonancia con la tendencia de expansión del alcance de actuación de la Terapia Ocupacional, tuvo por objetivo analizar la accesibilidad en el Museo de la Geodiversidad de la Universidad Federal de Río de Janeiro en lo que se refiere a la persona anciana. El estudio de abordaje cualitativo incluyó la descripción de la visita de un grupo de ancianos en situación de vulnerabilidad social al museo y el análisis de esta experiencia basándose en las ruedas de conversación con los ancianos, equipo de mediadores del museo, terapeutas ocupacionales y estudiantes de terapia ocupacional involucrados en la actividad. Se constató que los terapeutas ocupacionales contribuyeron con la accesibilidad del museo para su mejor acogida al público anciano. Esta contribución se dio en torno a tres aspectos principales: adecuación del ambiente del museo, orientación al equipo de mediadores e intervenciones con los propios ancianos en el momento de la visita.

Population ageing is a global phenomenon. In Brazil, the elderly population that was about 14 million in the year 2000 passed to approximately 24 million in 2014. This sudden change in the Brazilian population pyramid brought challenges in the social, cultural, leisure and health spheres. This work, built in line with the trend of expansion of the scope of action of Occupational Therapy had the objective of analyzing the accessibility in the Museum of Geodiversity of the Federal University of Rio de Janeiro with regard to the elderly. The qualitative study included the description of the visit of a group of socially vulnerable elderly people to the museum and the analysis of the experience based on the conversation with the elderly, museum mediator team and occupational therapy students involved in the activity. It was noted that occupational therapists had to contribute to the accessibility of the museum in order to better accommodate the elderly. This contribution was based on three main aspects: adaptation of the museum's environment, orientation to the mediators team and interventions with the elderly at the time of the visit.

El bop deTepantitla: ensayo histórico y artístico / The bop of Tepantitla: a historical and artistic essay

El bop de Tepantitla son representaciones pictóricas de los glifos de teopixqui y de tlancopinalitztli, ambos se encuentran en el mismo muro de Tepantitla en Teotihuacán, México.‡ Unas de sus representaciones artísticas, en la obra del pintor mexicano conocido como Jazzamoart, se tienen a partir del predominio de los colores vivos y de los instrumentos musicales. Sin embargo, el propósito de este ensayo es el de dar a conocer a la comunidad odontológica y compartir estos dos óleos a partir de la práctica dental mostrada en ellos (AU)

The bop of Tepantitla is pictorial representations of the teopixqui and tlancopinalitztli glyphs, from the Tepantitla wall of Teotihuacan, Mexico. One of their Mexican artistic representations, which is found in Jazzamoart work, merely refers to a great variety of the fl amboyant colors and represents musical instruments. Whereas, the purpose of this issue is to let known and sharing the referential dental practice revealed into these couple canvas to the dentistry community (AU)

Jovens e museus de ciências: atuar como mediador no Museu da Vida pode influenciar sua formação pessoal e profissional? / Youth and science museums: can acting as a mediator at the Museum of Life influence your personal and professional education?

Neste estudo, abordamos em que medida a atuação de jovens como mediadores em museus de ciências pode influenciar ­ ou não ­ em sua formação pessoal e profissional. Escolhemos como estudo de caso o Museu da Vida, um museu de ciências interativo localizado no Rio de Janeiro e vinculado à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Neste espaço, jovens atuam como mediadores nas exposições e atividades, nos equipamentos e experimentos, durante a visita feita por diversos públicos. Foi realizada uma enquete online com mediadores que já atuaram ou ainda atuam no Museu da Vida e que iniciaram sua trajetória no museu há 10 anos ou mais, ou seja, entre os anos de 1999, quando o museu foi criado, e 2008. Solicitamos que os participantes do estudo respondessem questões sobre aspectos pessoais, sua experiência com mediação e sua visão sobre em que medida atuar como mediador teve ­ ou não ­ impacto em sua vida pessoal e profissional. Foram obtidas 63 respostas à enquete online

Do total, 55% dos participantes do estudo afirmaram ter continuado sua formação acadêmica durante ou após terem atuado como mediador, por exemplo, concluindo a graduação e/ou um curso de pós-graduação. Um pouco menos da metade dos respondentes (45%) declarou ter mudado a carreira após atuar como mediador, optando por áreas ligadas a educação não formal ou formal, e 97% afirmaram que atuar como mediador mudou diferentes aspectos de suas vidas, atribuindo-lhes mais confiança e autoestima tanto no ponto de vista profissional como pessoal. No que diz respeito as concepções científicas, os participantes afirmaram que ampliaram sua visão sobre o que é ciência e desmistificaram conceitos científicos obtidos ao longo de sua trajetória. Atuar com mediação possibilitou ampliar as perspectivas profissionais dos mediadores, além de influenciar nas concepções científicas e na formação pessoal dos mediadores. (AU)